Videoscultura

Il corso prevede lezioni frontali, esperienze pratiche, analisi e discussioni in gruppo. È richiesto lo studio dei testi di bibliografia specifica e delle dispense di approfondimento, la visione integrale dei film e video citati durante le lezioni e la realizzazione di alcune esercitazioni pratiche individuali al di fuori dell’orario delle lezioni. Alla fine del corso gli studenti realizzeranno un progetto video individuale che sarà parte della discussione d’esame.

PROGRAMMA

I.

• introduzione al linguaggio e alla sintassi audio-visiva attraverso l’analisi di sequenze ed esempi tecnici - visione e discussione di sequenze di film (fiction, documentario, film sperimentali) ed esempi dalla video arte
• laboratorio pratico con l'artista inglese Ant Hampton

II.

• I esercitazione pratica di ripresa: le inquadrature (campi e piani) II e III esercitazione pratiche di ripresa (movimenti di macchina, raccordi, continuity)
• analisi di film e opere d’artista: video-scultura, video-performance e rapporti tra suono e immagine

III.

• revisione e discussione degli esperimenti video individuali
• approfondimento di alcuni temi: installazioni video multicanale, archivi di immagini, immagini generate da AI

IV.

• progettazione di un video da realizzare per l’esame (concept – location – casting – piano di lavorazione – riprese – edizione – montaggio base – post-produzione base - esportazione)
• revisione dei video in corso di realizzazione in vista dell’esame

RISULTATI ATTESI

• Comprensione del linguaggio audiovisivo, capacità di analisi di sequenze cinematografiche.
• Capacità di interpretazione dell'utilizzo del mezzo video in contesti differenziati (documentazione di azioni performative, progetti specificamente ideati per il video, videoarte, installazioni, film sperimentali)
• Apprendimento dei fondamenti tecnici di base della ripresa video, della regia e del montaggio.

L'esame è un colloquio orale che intende verificare l’apprendimento di alcune nozioni del linguaggio audiovisivo attraverso l’analisi di una sequenza cinematografica o di un'opera video (di cui consegnare una scheda scritta). La parte pratica dell’esame consiste nella realizzazione di un progetto video individuale o realizzato in un piccolo gruppo (consegnare una scheda scritta del processo di produzione).

• S. Arcagni S., Visioni digitali. Video, web e nuove tecnologie, Torino, Einaudi, 2016
• S. Lischi, S., La lezione della videoarte. Sguardi e percorsi, Roma, Carocci, 2019
• E. Siety E., L’inquadratura, Torino, Lindau, 2004

• J. Breschand, Il documentario. L’altra faccia del cinema, Torino, Lindau, 2002
• B. Brown, La fotografia nel film, Vol I, Roma, Dino Audino Editore, 2004
• V. Pinel, Il montaggio. Lo spazio e il tempo del film, Torino, Lindau, 2004
• A. Amendola, Videoculture. Storia, teorie ed esperienze artistiche dell'audiovisivo sperimentale, Edizione Tunué 2012
• D. De Kerckhove, Brainframes, Bologna, Baskerville, 1993G. Deleuze, L'immagine-tempo, Milano, Ubulibri, 1984
• B. Di Marino, Nel centro del quadro. Per una teoria dell'arte immersiva dal mito della caverna al VR, Aesthetica, 2021
• M. Senaldi, Doppio Sguardo, Cinema e arte contemporanea, Milano, Bompiani, 2008