Ha conseguito con lode la laurea magistrale in Storia dell'arte all'Università di Firenze e ha perfezionato la sua formazione presso la Scuola di specializzazione in Beni storico-artistici dell'Università di Bologna.
Dal 2006 al 2011 ha lavorato stabilmente per la Fondazione Palazzo Strozzi di Firenze, svolgendo funzioni di supporto scientifico-curatoriale e di coordinamento delle attività didattiche.
I suoi studi sono rivolti all'arte italiana del Novecento e ai fenomeni di ricezione critica e di collezionismo ad essa connessi.
Insegna in ABABO:
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Scultura
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Scultura
Il corso di Fenomenologia delle arti contemporanee prende in esame una fondamentale questione di interrelazione tra le diverse arti contemporanee: la questione dello statuto dello spettatore.
L'obiettivo principale è sviluppare nelle studentesse e negli studenti la conoscenza del fenomeno, sia sul piano storico che su quello teorico-critico, e la capacità di problematizzarne implicazioni estetiche e sociali.
Discussioni e attività di confronto vengono promosse durante le lezioni con l'obiettivo di fare del corso non solo uno spazio di acquisizione di informazioni, ma soprattutto uno spazio di verifica, da parte di studentesse e studenti, della propria produzione personale.
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Fashion design
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Fashion design
Il corso di Fenomenologia delle arti contemporanee prende in esame una fondamentale questione di interrelazione tra le diverse arti contemporanee: lo statuto dello spettatore.
L'obiettivo principale è sviluppare nelle studentesse e negli studenti la conoscenza della questione sia sul piano storico che su quello teorico-critico, e la capacità di problematizzarne implicazioni estetiche e sociali.
Discussioni e attività di confronto vengono promosse durante le lezioni con l'obiettivo di fare del corso non solo uno spazio di acquisizione di informazioni, ma soprattutto uno spazio di verifica, da parte di studentesse e studenti, della propria ricerca personale.
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Grafica d’arte
Fenomenologia delle arti contemporanee
/ in Grafica d’arte
Il corso di Fenomenologia delle arti contemporanee prende in esame una fondamentale questione di interrelazione tra le diverse arti contemporanee: lo statuto dello spettatore.
L'obiettivo principale è sviluppare nelle studentesse e negli studenti la conoscenza della questione sia sul piano storico che su quello teorico-critico, e la capacità di problematizzarne implicazioni estetiche e sociali.
Discussioni e attività di confronto vengono promosse durante le lezioni con l'obiettivo di fare del corso non solo uno spazio di acquisizione di informazioni, ma soprattutto uno spazio di verifica, da parte di studentesse e studenti, della propria produzione personale.
Linguaggi dell’arte contemporanea
/ in Pittura Arti visive
Linguaggi dell’arte contemporanea
/ in Pittura Arti visive
l corso si propone di sviluppare nelle studentesse e negli studenti la capacità di leggere criticamente i linguaggi artistici del presente, offrendo loro proposte di riflessione intorno a questioni centrali per la ricerca espressiva contemporanea.
Discussioni e attività di confronto vengono promosse durante le lezioni con l'obiettivo di fare del corso non solo uno spazio di acquisizione di informazioni, ma soprattutto uno spazio di verifica, da parte di studentesse e studenti, della propria produzione personale.
Problemi espressivi del contemporaneo
/ in Linguaggi del cinema e dell’audiovisivo
Problemi espressivi del contemporaneo
/ in Linguaggi del cinema e dell’audiovisivo
Il corso di Problemi espressivi del contemporaneo si propone di sviluppare nelle studentesse e negli studenti la capacità di leggere criticamente i linguaggi artistici del presente, offrendo loro proposte di riflessione intorno a questioni centrali per la ricerca espressiva contemporanea.
Discussioni e attività di confronto vengono promosse durante le lezioni con l'obiettivo di fare del corso non solo uno spazio di acquisizione di informazioni, ma soprattutto uno spazio di verifica, da parte di studentesse e studenti, della propria produzione personale.