Progettazione multimediale

Parte introduttiva

Il corso introduce studentesse e studenti alla progettazione di percorsi e strumenti didattici per la mediazione dell'arte e del patrimonio utilizzando linguaggi multimediali e dispositivi tecnologici di diversa natura. Le lezioni introduttive avranno lo scopo di acquisire una metodologia nello sviluppo progettuale basata su uno specifico approccio e su fasi di lavoro definite. Prendendo in esame esperienze e strumenti di mediazione artistica e museale si cercherà di analizzare le differenti modalità di utilizzo dei linguaggi, con particolare attenzione alla narrazione attraverso più media. La prima parte del corso prevederà anche esercitazioni pratiche per elaborare le conoscenze acquisite ed affinare strumenti e competenze necessari nella fase laboratoriale.

Laboratorio pratico

Il modulo di laboratorio sarà avviato introducendo un patrimonio artistico o cuturale scelto a partire dal quale sviluppare progetti individuali e di gruppo.Studentesse e studenti saranno guidati nell’ideazione e realizzazione di strumenti educativi e contenuti multimediali a partire dal tema individuato. L’attività di laboratorio si articolerà nella presentazione e discussione di proposte individuali, nella suddivisione in gruppi con definizione di ruoli, nello sviluppo finale del progetto alternando lavoro individuale, di gruppo, e momenti collettivi di confronto.

La valutazione finale del corso terrà conto del lavoro svolto nella fase di laboratorio, sia nell’elaborazione di proposte individuali consegnate al docente sia nello sviluppo del progetto collettivo.

In sede di esame studentesse e studenti dovranno sostenere un breve colloquio mirato a verificare il livello di consapevolezza delle tematiche affrontate e l’acquisizione di conoscenze e metodologie di progettazione.

• B. Munari, Arte come mestiere, Editori Laterza, 1999
• G. Vitale, Deisgn di sistema per le istituzioni culturali, Zanichelli Editore, 2013